
En 2h, identifiez ce qui se joue en vous pour construire une posture plus stable, plus claire et plus juste en classe.

Je suis Isabelle Juvin, ancienne enseignante et coach en leadership enseignant.
J’aide les enseignants à mieux comprendre ce qui se joue en eux face à la classe : leurs émotions, leurs croyances, leurs réactions, pour construire une posture plus stable, plus juste et plus personnelle.
Mon approche consiste à apprendre à poser un cadre sans se trahir.
Parce qu’avant de gérer une classe, il faut apprendre à se gérer soi-même.
Ce qui se joue vraiment face à une classe :
Tu débutes dans l’enseignement et certaines questions reviennent souvent :
Est-ce que les élèves voient que je manque d’expérience?
Comment poser une limite sans devenir dur?
Pourquoi certaines remarques me touchent autant?
Faut-il choisir entre être apprécié et être respecté?
Pourquoi est-ce que je continue à rejouer certaines scènes chez moi?
Tu cherches peut-être des techniques de gestion de classe. Elles peuvent aider.
Mais sur le moment, ce n’est pas toujours la technique qui manque.
C’est la peur, le doute, la colère ou le besoin d’être aimé qui prennent toute la place.
Tu peux savoir quoi faire… sans réussir à le faire.
C’est là que commence le travail sur ta posture.
À la fin de l’atelier, tu repartiras avec :
une meilleure compréhension de ce qui fragilise ta posture ;
une croyance limitante clairement identifiée ;
une lecture différente d’une situation vécue en classe ;
une phrase d’appui personnelle ;
une action réaliste à mettre en œuvre ;
ton support pédagogique pour poursuivre le travail après l’atelier.
Tu ne repartiras pas avec une posture “prête à l’emploi”.
Tu repartiras avec un premier déplacement concret.
Et parfois, c’est exactement ce qu’il faut pour commencer à se sentir plus stable devant une classe.
Si tu veux commencer à comprendre ce qui se joue en toi devant la classe, et poser les premières bases d’une autorité plus naturelle, cet atelier est fait pour toi.

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